为了进一步深化体育教学改革，形成具有我校鲜明特色的校本课程体系。从2010年开始，在学校领导的关心下，体育教研部正式启动俱乐部制教学改革尝试。经过两年的积极探索，在俱乐部教学运行模式上取得了宝贵的经验与成果，从而为全面实施教学俱乐部制改革奠定了坚实的基础。从本学期起，我校所有二十余个选项课教学项目已全面完成向俱乐部制教学的过渡。

大学体育课程是学生走向社会前的最后一个“体育学段”，肩负着帮助学生完成向社会体育转型的重要任务，因此大学体育教学俱乐部就必须本着“以人为本、健康第一”的指导思想，更加注重培养学生的自我管理能力、自我锻炼能力和养成终身体育的意识。同时，俱乐部模式还将积极推动学校体育教学、训练、竞赛、课余体育锻炼的“一体化”进程，从而营造健康向上的校园体育文化氛围。

一、学生根据自己的喜好、需求自主选择

图1 俱乐部学生选课示意图

二、学生参与俱乐部的全面管理

图2 俱乐部组织管理机构示意图

三、俱乐部实施课内外一体化教学

图3 俱乐部教学示意图

四、教学评价体系更加全面，同时充分发挥学生的个性化发展

图4 俱乐部教学评价示意图