教字〔2017〕1号

2017年是落实“十三五”规划的关键之年，也是学校创建江苏海洋大学的攻坚之年。围绕学校确立的“一个确保、两个力争”的奋斗目标，牢固树立本科教学工作中心地位，以 “蓝色、创新、和谐、开放”四大发展理念和新淮工精神为动力，以提高质量为核心，继续深化本科教学改革，全面提高教学质量。深入开展创新教育活动，不断创新人才培养模式，开拓创新、务实奋进，推动学校教育事业的跨越发展。

一、着力加强品牌专业内涵建设

1．制定专业建设“十三五”规划。按照学校“十三五”总体发展规划，贯彻落实《淮海工学院创办大学教学工作三年行动纲要》既定目标，制定校、院、专业三级专业建设与发展规划，加强调研和论证，明确专业建设目标与改革举措，为“十三五”时期专业建设的开展提供指导和依据。

2．进一步完善重点专业建设体系。按照“培新、扶优、强特”原则，对专业实施分类建设与管理，进一步完善“校级-省级-国家级”三级递进的重点专业建设体系。通过项目建设，引导专业内涵发展，着力打造专业“高峰”，构筑专业“高原”。根据国家战略和服务地方产业需求，做好新专业申报工作，按照专业动态调整机制，启动专业预警及退出措施，不断优化专业结构。完成海洋资源与环境、休闲体育、药物制剂等新专业学士学位审核工作。

3．加强品牌专业建设过程管理。对品牌专业实施项目任务驱动管理模式，对照品牌专业建设任务书要求，分阶段量化建设目标。通过任务驱动，考核评价，以创新人才培养模式和课程教学改革为核心，在教学团队、课程资源、大学生创新创业教育等方面取得系列实质性、标志性成果，着力提高应用型人才培养质量。

4．完善优质教材建设机制。不断扩大优质教材选用比例，推进校级规划教材建设与出版，组织做好2017年江苏省“十三五”重点教材遴选与申报工作。结合品牌专业建设任务要求，积极鼓励、支持相关专业高水平教师编写特色化教材和实践类课程教材。

二、全面深化教育教学改革

5．加强教学改革成果培育与申报。以校级10个省级优秀教学成果培育项目为突破点，集力做好省级优秀教学成果奖培育和申报工作，确保1项以上教育教学成果获得国家级奖或者省级特等奖。开展2017年校级教育教学改革立项遴选，确保获批5项省级教育教学改革立项。

6．推进教育教学方式方法改革。根据2016版人才培养方案要求，全面修订各类课程教学大纲。依托“淮海工学院课程在线”平台，针对各专业主干课程，全面启动在线开放课程建设工作，组织申报省级在线开放课程，制定实施方案和支持政策，鼓励教师开展线上线下相结合的混合式教学模式改革，倡导参与式、互动式、启发式、探究式教学，切实提高课程教学效果。

7．深入开展考试模式改革。开展课程考试模式改革立项，重点开展扩大网络化考试和推进课程教考分离建设，深入推进“多样化、能力化、过程化”考试模式改革。精心组织好各类省和国家级考试以及各种常规考试，扎实做好首次大学英语四六级口语考试和“3+4”试点项目2014级学生转段考试工作。进一步严格考试管理，严肃考风考纪，以考试抓学风、以考试促教风。

8．优化人才培养模式改革。巩固学分制改革成果，最大限度满足学生对专业和课程的自主选择需求，优化学生选课模式，在大类培养阶段逐步扩大学生选课规模。积极做好本科生校际交流培养，推进与中国海洋大学、南京工业大学学生交流培养工作，建立健全规章制度，完善交流管理机制。扎实做好“3+2”“3+4”“4+0”等8个江苏省现代职业教育体系试点项目，推进“淮海工学院-加州大学河滨分校商科穿心人才培养实验班”，以及药学院与恒瑞医药股份有限公司合作开展“3+1”应用型人才培养改革试点工作。

三、深入推进创新创业教育

9．全面落实创新创业教育课程体系改革方案。对创新创业教育进行整体规划和设计，加强各方统筹，整合力量，形成创新创业教育合力，全面落实创新创业教育“2+X”开放式课程体系改革方案，确保课程开设效果。建设“72+创客工坊”和“创智苑”，构建创客空间科学运行机制，启动并支持一批学生创新创业项目，推进创新创业教育与专业教育相融合。

10．推进创新人才培养模式改革。围绕应用型人才培养目标，进一步完善实践教学体系，创新人才培养模式，以实施“工程教育专业认证”“卓越计划”“嵌入式培养”“定制式培养”为抓手，深入推进校企合作共育人才。鼓励教师吸纳学生进课题组、组织学生进实验室、进工厂企业，在实践中培养学生应用创新能力。鼓励各学院结合专业特点，加强产学研深度合作，加强协同育人，探索多元化应用型创新人才培养新模式。

11．积极孵化创新创业成果。开展优秀创业导师遴选，建立优秀创新创业导师库，加强对大学生创新创业的指导。定期从大学生创新创业训练计划项目，以及各类创新创业赛事获奖项目中，遴选具备一定成果基础的项目，给予持续经费支持和重点培育，并送入大学科技园，有针对性地开展创业孵化。鼓励学生参加国内外有重大影响的赛事活动，争取获得国家级奖励2项、省级奖励10项。

12．加强毕业设计（论文）过程管理。开展2017届毕业设计（论文）工作选题质量抽检，推进省级优秀毕业设计（论文）培育，深化毕业设计（论文）校级评优和校内抽检的外审制度，稳步提升毕业设计（论文）质量。

13．开展大学生创新创业竞赛活动。修订学科竞赛管理办法，实行校院分类管理，加大高级别大学生创新创业竞赛资助和奖励力度，制定激励措施，鼓励师生积极参与创新创业，形成校院分类管理的大学生创新创业竞赛体系。

四、注重提升教师业务能力

14. 积极推进导师工作制度。吸取本三导师工作先进经验，强化学生专业宣讲，积极探索导学新思路、新方法，增强学生对专业认同感和归属感，提高学生自主学习意识和学习动力。

15．提升教师教学能力水平。充分发挥教师教学发展中心的作用，完善教师教学工作激励体系，提升教师敬业精神，开展线上和线下多模式的教学能力培训，多渠道提升教师业务素质和能力水平。促进新教师成长，发挥老教师的传、帮、带作用，持续执行新教师助课制度。

16.开展教师教学技能竞赛。组织教师授课技能竞赛评比活动，促进教师课堂教学经验交流，巩固加强教风学风建设，崇尚高尚师德师风，在全院教师中形成教学能力为本，教学质量至上的风气。

五、不断提高教学管理水平

17．提高教学管理工作成效。深入推动校院两级教学管理模式改革，完善教学管理规章制度，继续落实审核评估各项整改任务。提升教学管理人员业务素质，优化工作流程，增强服务意识。深化通灌校区教学组织管理，提升业务内涵，提高教学管理能力。

18．加强教学管理信息化水平。继续完善教学管理各系统平台和教务网站的建设与管理，推进校园教学管理数字化和信息化，重视现代化管理手段的运用，提高我校教学管理现代化水平。

19．深入开展教学管理业务培训。加强教学管理队伍的建设与培养，重视教学管理人员配备，开展学院教学管理观摩与交流，强化二级学院教学管理业务培训，切实提高教学管理队伍的业务素质和管理水平。

20．保障语言文字工作质量。精心组织对教师、学生的普通话培训测试，进一步加强对测试员的培养力度，力争在测试员的数量和水平上有新的提高。

教务处

2017年3月2日