案例类别：人工智能+课堂教学改革

课程名称：证券投资学    适用专业：金融学

开课学院：商学院       主讲教师：黄萍

技术类型：智能交互与多模态融合技术、强化学习与自适应优化、知识图谱

应用场景：课程教学中的智能全链路赋能、智能教学中的交互式课堂管理、教育评价中的多维度能力追踪、证券投资中的实时市场数据融合

案例简介

课程团队紧扣“知识-能力-素养”三位一体的课程教学目标，针对《证券投资学》教、学、练、评等维度的教学痛点，依托超星泛雅SPOC教学平台、学习通APP和同花顺专业终端等AI和信息化工具，通过跨学科知识体系的数智化重塑、虚实融合案例库的智能化建设、智能交互教学载体的升级迭代、数智中枢平台的生态化构建等措施构建了一个“资源泛在、精准供给、智能交互、学用一体”的“云端+终端”智慧教学资源生态，并运用AI和信息化技术对“教-学-练-评”全教学链条进行深度赋能，通过数据驱动的智慧化“教”、数智融合的自主化“学”、虚实耦合的实战化“练”、人机协同的过程化“评”探索课程智慧教学新模式，支撑课程目标的深度达成。

一、背景

《证券投资学》是金融学类专业的一门专业主干课程，旨在让学生系统掌握证券投资的基本知识与理论，培养其理性决策能力和综合投资素养。通过学情分析，发现学生对宏观经济与资本市场的联动机制理解较为模糊，数据分析能力、逻辑推演及系统思维均有待加强。在实际教学过程中，该课程面临教学内容滞后于市场发展、学生缺乏真实情境下的实战训练、高阶综合能力培养不足、传统评价方式难以全面反映能力成长等挑战。

基于此，本课程确立了三大AI赋能建设目标：其一，利用教学平台、实时数据可视化与智能交互工具，促进复杂知识的结构化习得与高效内化；其二，通过模拟交易平台、项目式学习任务，系统提升学生的市场分析、决策制定能力；其三，深度融入课程思政元素，引导学生树立稳健、合规、负责任的金融价值观。

二、案例实施情况

1.数智化教学资源生态的系统性重构

（1）重塑数智驱动的知识体系

在原有四大知识模块基础上，引入大数据分析、行为金融等前沿内容，强化“金融+数据+技术”的复合知识结构，并依托智慧树知识图谱明确知识点间的关联与演进路径，提升知识系统性与可视化程度。

图1 《证券投资学》智慧树知识图谱建设情况

（2）建设虚实结合的沉浸式案例库

围绕时政热点与课程思政双主线，开发了教学案例库。视频案例通过智能剪辑和动画引擎将抽象市场机制转化为更易理解的视听材料；思政案例则融入诚信、合规、创新等金融文化，实现价值塑造与知识传授的有机统一。

图2 《证券投资学》案例视频库

（3）形成AI赋能的课程微视频

围绕核心知识点，系统制作30个课程微视频，将教学内容转化成直观、立体的可视化资源，有效降低认知负荷，提升自学效果。

图3 《证券投资学》课程微课视频

（4）完善支持智慧教学的数智中枢

以超星泛雅SPOC平台为核心数智中枢，总计建设了45个智课视频、24个拓展视频、23个交互式PPT、海量题库与拓展资料，具备学情诊断、资源推送、互动管理及数据分析等多类功能，真正构建起支持混合式教学的“数字基座”。

图4  《证券投资学》超星泛雅SPOC教学平台建设情况

2.“教-学-练-评”全链条的数智化再造

（1）智慧化“教”，构建数据驱动的教学新范式

教师课前获取学生预习数据与课前测评结果，动态调整教学重点与策略，实现精准化教学。课中融合学习通APP的签到、抢答、随机选人等功能，提升互动频率与质量；并接入同花顺行情终端，将实时市场数据引入课堂，开展案例推演和政策解读，增强教学时效性和实践感知。

（2）自主化“学”，打造数智融合的认知生态

学生通过微课、课件和靶向资源包开展自主学习，课中通过多终端介入实时参与互动，课后则借助SPOC平台完成作业巩固、思维导图训练及云端讨论，实现从被动接受到主动探究的学习转变。

（3）实战化“练”，强化虚实耦合的能力跃迁

通过基础数据素养训练，使学生初步具备投研分析思维基模；通过市场情境动态推演训练，以翻转课堂培养学生“信息解读→逻辑分析→投资决策”的完整能力链；通过同花顺模拟交易平台，在真实市场环境中开展仿真推演，提升实战能力。

（4）过程化“评”，形成人机协同的多维评价体系

依托信息化手段构建人机协同动态评价网络，综合线上线下等全周期学习数据，形成覆盖10类学习行为的多维能力评价体系，实现全过程、多主体、可追溯的学习评价，推动教学从“重分数”向“重成长”转变。

表1  课程评价方式及其比例

三、案例创新突破

第一，构建“云端 + 终端”智慧学习生态，创设“教-学-练-评”教学范式。通过超星SPOC平台与同花顺专业终端深度融合，既实现教学管理的全程数字化，又打通课堂与市场之间的数据壁垒。第二，数据驱动与沉浸式体验协同演进。围绕学生认知难点设计“数据采集—可视化—逻辑链构建”训练体系，培养其从散点信息中提炼逻辑的高阶思维能力。第三，多元互动实现课堂生态激活。借助学习通APP的互动功能，使课堂参与度稳定保持在极高水准，推动实现由“以教为主”向“以学为中心”的教学转型。第四，思政元素与数智技术深度融合。通过真实案例、数据叙事及模拟实战中嵌入职业伦理与价值观教育，使思政育人自然融入专业教学全过程。第五，多维评价与实战训练协同推进。加大过程性与实践性评价权重，依托模拟交易和学科竞赛，促进学生能力在“学-赛-用”循环中持续提升。

四、推广价值

首先，课程资源实现“学历教育+继续教育”的双轨辐射布局。近三年累计服务学生670人，页面访问量达73万次，成为课程教学的新阵地。2025年成功获批江苏高等继续教育“一平台两系统”新建课程资源项目，课程优质资源将面向全社会普惠共享。其次，“教-学-练-评”全链条智慧教学模式不仅显著提升了《证券投资学》的教学成效，其理念和方法也已辐射至其他课程。

五、其他相关情况

本案例正在参加2025年全国第四届高校数智化商业决策创新大赛教师组数智化教学设计竞赛，目前处于评审阶段。课程连续多年获学生评教高分和教学督导好评，主讲教师评教成绩位列学院前茅。